高校受験コースの教科指導方針 [中学生]

● 中1～3ゼミテキスト

能開センターの英語指導は、高校・大学受験の入試傾向もしっかり見据えながら、「品詞」・「文の要素（主語・動詞・補語など）」という基本概念から、あらゆる文法の土台となる「語順」や「文型」の理解を軸に、幅広いレベルの文法問題から長文問題まで柔軟に対応できる能力を伸ばすことに主眼を置いています。「文型」の理解を深めるために、単元ごとの関連性を重視し、体系的かつ効果的に各単元の本質的な部分に触れていきます。

授業で学ぶ文法事項や新出の語彙を含む重要構文などは、週テストを通じて完全定着をはかります。これらの重要構文を繰り返し徹底的に声に出して読み・書きをすることで記憶の濃度を高めていきます。また、「ディクテーション」「シャドーイング」「音読」などの音声トレーニングも重視し万全のリスニング対策を行います。

さらに受験学年の中3や中1・2の上位クラスにおいては、長文読解のための指導を行います。新指導要領では、必要な英単語の数が約1800語へと増加しました。最難関の高校となると長文もさらに長くなり、語彙の数もレベルも教科書と比べものになりません。高校受験の先の大学受験まで考えれば、語彙を増やすことはもちろん、国語のようにジャンルに分けて読んでいくことや、論理チャートを作って長文を攻略していくことも必要になります。クラスレベルに応じて、文法的な要素に加え長文指導も行っていきます。

また、定期テスト対策として、教科書の理解、暗記、問題演習に加え、教科書の使用例文を収録した「音声認識アプリ」を使用してのトレーニングを実施し、将来、4技能試験や留学、仕事で必要となるスピーキング力を育成します。

● 中1～3ゼミテキスト

数学の毎回の授業では、まず各単元の原理・原則の解説を行います。ただし、ここでは一方的な解説ではなく、原理・原則の理解を深めていけるよう、自らの頭を使い深く考えさせる事に主眼をおいて指導しています。そして次に、入試で基礎となる問題「入試頻出問題」の解法を伝授していきます。最後に、自ら「できる」ようにするために類似問題の演習を行います。この「わかる」から「できる」の変換をうまく行えるよう、解説→演習の訓練を何度も繰り返します。そしてクラスに関わらず「考え方」をノートに残す指導を徹底しています。宿題では授業で学んだことを徹底的に｢復元｣する練習をします。この｢復元｣する練習こそが、定期テストや高校入試での得点力を高めることにつながるのです。

このような良いサイクルを生み出すために能開の数学指導では、別の角度からの解き方で思考を深めたり、他の生徒の深い思考過程を垣間見ることでやる気とライバル心を喚起させたりと、一斉授業でしか体験できない知的感動の場を体験できるようにしています。

そして、その知的感動を自宅に持ち帰り、次回は自分も新たな解き方や考え方へ挑戦しようという良いサイクルをつくり、「わかる」から「できる」への学習習慣を完成させていきます。上位クラスについては、入試頻出問題以外にも、思考力を試すような問題にも挑戦していきます。どのようにアプローチすればよいか分からない問題を時間をかけてじっくり考え抜くことは、大学受験の難問にも耐えうるだけの思考力をつけてくれます。

また、数学の定期テストは、能開で単元学習をしてきた内容の総復習的な場としてとらえ、普段の演習と解説を繰り返して、単元内容を完全に理解した上で高得点を目指せるよう、授業そのものが対策となるように指導していきます。

● 中1～3ゼミテキスト

国語の入試問題で問われるのは、お子さまにもともと備わっている日本語能力だけとは限りません。文章を読むスキルや漢字・語句・文法といった知識事項であり、それらはしっかり学習すればできるようになるものです。読解問題については、文章のジャンルごとに適切な題材を授業で扱い、その素材文を通じてさまざまな世界観に触れていきます。本文を読み「読めない漢字」や「知らない言葉」を漢和辞典や国語辞典を用いて自分で調べてノートにまとめます。多くの素材文に触れ、しっかり意味を調べることで知識量を増やし語彙力を強化しながら、素材文の内容を正しく理解できる読解スキルを高めていきます。
また、素材文の内容を理解するだけでなく文章を書くという観点から｢要旨書き｣の指導を行います。

はじめは、文がうまくつながらないこともありますが、何度も書き続けることで｢文章を書く｣ということに慣れてきます。それが結果的に、素材文の要旨を捉えるということにもつながってきます。

一方、漢字・熟語・語彙・慣用句などの言語問題や敬語・品詞など文法問題は、「実力テスト」などでは比重が大きく、時間をかけて理解を進めるテーマになります。

また、国語の定期テストに向けては、教科書の内容も一つの素材文として要旨をしっかり捉え、付け焼刃とならないようにするだけでなく、得点できる部分を確実に繰り返し問題演習するといった学習法を徹底させます。

● 中1～3ゼミテキスト

理科は我々の身の回りで起こる現象を数多く扱いながら、自然の不思議さや面白さを理解できる教科です。そのことを前提に、能開センターではお子さま一人ひとりの“科学的思考力”を高めていくことを目標として授業を行っています。

ここで言う“科学的思考力”とは、「物事に対して疑問を持ち、その仕組みを理解し、そこから導き出される法則を推測し、論理的に説明できる力」のことを指します。

このような力を養成するために、授業では、身近な事象を中心に、お子さまに多くの「なぜ？」を問いかけることで、知的好奇心をゆさぶります。そして、それぞれの事象の中に存在する『原理・原則』を丁寧に解説し、お子さまの“気付き”を重視することで、様々な知識が「長期記憶」につながる授業を展開していきます。

また、理科の定期テスト対策においては、事前に再学習・再暗記を指示したうえで、演習を中心に、これまで学校で学習してきた内容の総復習をし、自身の知識の抜けや理解不足のテーマを再確認したうえで、ポイントを整理します。そのうえで、定期試験本番に向けて取りこぼしがないように、集中的に学習に取り組むように指導しています。

● 中1～3ゼミテキスト

一部の高校を除き、入試は5教科であり、社会科にだけ多くの時間を割くことはできません。限られた時間の中で、いかに効率良く実力を身に付けていくかが肝要です。そこで、能開センターの社会科では、お子さまが「最短×最速で最高の成果を出す」ことに徹底的にこだわった指導をしています。
具体的には、
❶膨大な情報の中から必要かつ十分な情報を抽出し、それを“知識”に変え（コアの形成）❷“知恵”にまで昇華させる（フレームワーク［思考の型］の構築）
という指導スタイルで、ダイレクトに「本質」に迫る授業展開を行っています。これにより、定期試験や各種実力テストで思うように点数が伸びない要因（❶何を知っておけばよいのか分からない、❷知識をどう組み合わせて解けばよいのか分からない）を解消するとともに、来たる入試でも社会科を確実に得点源とすることができます。

社会の定期テスト対策では、テスト直前とはいえ、「理解の伴わない暗記［＝丸暗記］」を決して行わないように指導します。これまで学校で学習して得た情報を“知識”に変えるべく、その情報を理解し、確実にインプットした上で、それをアウトプットする［＝情報を処理し、解答を導き出す］訓練を徹底的に繰り返していきます。